Ventajas y desventaja de los entornos virtuales de aprendizaje

  

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Ventajas de los entornos virtuales de aprendizaje

Los EVA permiten a los estudiantes acceder a contenido y recursos educativos, incluidos videos interactivos, lecturas y actividades prácticas que ayudan a engrandecer la experiencia de aprendizaje en cualquier momento y en cualquier lugar, pues promueve el autoaprendizaje y la autorregulación, ya que los estudiantes tienen más control de su propio proceso de aprendizaje, pueden avanzar a su ritmo, estudiar el material tantas veces como lo crea conveniente  y logren elegir actividades que les puedan servir para engrandecer sus conocimientos. Del mismo modo los EVA ofrecen flexibilidad a quienes tienen compromisos personales o profesionales pues organizan su tiempo de estudio de acuerdo a sus necesidades, además facilita la interacción y la colaboración entre estudiantes y docentes, través de foros, chats y herramientas en línea, donde pueden expresar sus ideas y las de los demás.

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Desventajas de los entornos virtuales de aprendizaje

Así como los EVA tienen aspectos positivos, también tienen varios aspectos negativos como la ausencia de interacción humana cara a cara pues esto limita las oportunidades para tener conversaciones profundas, trabajar en equipo y desarrollar habilidades sociales. Además, los entornos de aprendizaje en línea dependen de la tecnología y pueden tener problemas técnicos, como falta de acceso a Internet, problemas de conexión o fallos en el software, estas dificultades pueden afectar la experiencia de aprendizaje y generar frustración tanto en estudiantes como en profesores.

Los entornos virtuales de aprendizaje requieren que los estudiantes tengan un nivel básico de competencias tecnológicas para participar de manera efectiva y aquellos que no estén adaptados con el uso de computadoras o herramientas en línea pueden tener dificultades.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAÁFICAS:

• Rodríguez, S. (2020, febrero 20). Los entornos virtuales de aprendizaje (EVA), qué son y qué aportan a la educación: https://elurnet.net/que-es-y-que-aporta-el-entorno-virtual-de-aprendizaje-eva-a-la-educacion /https://elurnet.net/que-es-y-que-aporta-el-entorno-virtual-de-aprendizaje-eva-a-la-educacion/
• Bustos Sánchez, Alfonso, & Coll Salvador, César. (2010). Los entornos virtuales como espacios de enseñanza y aprendizaje. Una perspectiva psicoeducativa para su caracterización y análisis. Revista mexicana de investigación educativa, 15(44), 163-184. Los entornos virtuales como espacios de enseñanza y aprendizaje. Una perspectiva psicoeducativa para su caracterización y análisis (scielo.org.mx) 
• Educalink. (5 de octubre de 2021). Entornos virtuales de aprendizaje: qué son y cuáles son sus ventajas - Educalink (educalinkapp.com)
• Aguilar Gordón, Floralba del Rocío. (2020). Del aprendizaje en escenarios presenciales al aprendizaje virtual en tiempos de pandemia. Estudios pedagógicos (Valdivia), 46(3), 213-223. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052020000300213
• e-larning, R. (13 de febrero de 2019). 5 estrategias para implementar actividades colaborativas en cursos virtuales http://elearningmasters.galileo.edu/2019/02/13/actividades-colaborativas-en-cursos-virtuales/